Histoire de l'Art // 1CV

Évaluation // 4 / L'art baroque 

• Travail du jour : Question de cours
• Durée : 1h — Séance n°3 { 5h
• Absent : Chamontin        Retard : Aucun

Expression graphique, Histoire de l'Art // 1CV

Comprendre le maniérisme
Dessiner le portrait d'une personnalité en le traitant à la manière du Greco.  

• Travail du jour : Relever et commenter la manière qu'a le Greco pour  représenter les visages de ses personnages.
• Durée : 2h – séance n°5 { 5h
• Absent : Chamontin            Retard : Tharsis, Gilardot (5 min)

PAA // 1CV

Projet // 8 / logoSabatier 

Proposer une nouvelle identité visuelle pour le lycée André Sabatier. 

• Travail du jour : Partie 5 - Réalisation numérique.
• Durée : 4h – Séance n°7 { 24h
• Absent : Chamontin, Stassart  Retard:  Aucun

Fin de la réalisation et de la mise au point numérique sur illustrator. Les élèves ont réalisé une planche pour présenter leur logo finalisé.

// Travail en cours

Étude produit, Technologie // 1CV

Cours //5/Image numérique 

• Durée : 2h — Séance n°1 { 2h
• Absent : Chartier, Chamontin, Stassart, Cohen (Inf.)  Retard : Gilardot (1h)

Une image numérique est une image traitée avec l’outil numérique (ordinateur, tablette).
Il n’en existe que deux types pour deux usages différents :

• l’image vectorielle adaptée à l’exécution de logos, de pictogrammes et d’illustrations 
• l’image pixélisée adaptée au traitement de photographies, dessins à la palette graphiques et aux visuels numérisés (scannés). 

1. Image vectorielle

L’image vectorielle est un visuel composé de formes géométriques et de courbes appelées « tracés ». Sa qualité reste inchangée malgré l’agrandissement ou la réduction car les tracés sont définis par des vecteurs selon un langage numérique. L’aspect du tracé se limite à un contour et une surface que l’on peut régler et enrichir (dégradé, transparence, 3D).

Exemple : un rond jaune de 5 cm est un tracé circulaire dont la longueur et la hauteur est de 5 cm, sa couleur jaune est définie par des valeurs CMJN ou RVB et sa position correspond à des coordonnées X et Y selon l’origine du document.

On appelle « courbe de Bézier » une courbe réalisée à la plume vectorielle. Celle-ci peut-être éditée selon des points et des tangentes appelées « poignées ».

On crée et traite l’image vectorielle dans Adobe Illustrator, Corel Draw, Inksape…

2. Image matricielle dit « bitmap »

L’image « bitmap » est composée d’un certain nombre de pixels en hauteur et en largeur. Un pixel est un carré de couleur. La qualité d’une image bitmap est définie par sa résolution, exprimée en ppp ou dpi (nombre de pixel par pouce). Plus une image comprend de pixels, mieux elle est définie et plus l’image sera belle et nette. Par conséquent, l’agrandissement engendrera une perte de qualité (gros pixel) alors que la réduction l’améliorera (petit pixel).

Exemple : un cercle jaune 5 cm à 150 dpi est une série de carrés jaunes dans une surface de pixel blanc.

On crée et traite l’image pixélisée dans Adobe Photoshop, Corel PaintShop, Gimp…

3. Vecteur VS pixel

Attention, la qualité de l’image numérique ne dépend pas de sa nature bitmap ou vectorielle. Elle dépend de son usage et de vos besoins.

IMAGE VECTORIELLE – natif AI Format (EPS, WMF, etc.)

IMAGE BITMAP – natif PSD Format (TIF, PNG, JPG, etc.)

+ POIDS Fichier très léger (langage vectoriel). + CONSTRUIRE, ÉDITER, MODIFIER  Exécuter soigneusement et précisément des tracés géométriques. Agrandir et réduire sans perte de qualité, modifier, transformer facilement. X RÉGLER, RETOUCHER Pas de retouches des photographies, ni des images numérisées. Pas de filtre… + IMPRESSION Vecteurs allègent ce qui facilite l'impression. + ANIMATION Vecteurs facilitent le traitement des interpolation (mouvement, transformation).

X POIDS Fichiers lourds (chaque pixel est défini) X CONSTRUIRE, ÉDITER, MODIFIER Peu d’outils de construction et d’exécution.  Impossible d’agrandir sans perte de qualité, les transformations altèrent les images. + RÉGLER, RETOUCHER Traiter et régler des photographies ou des images numérisées (couleurs, contraste, etc.). ATT. IMPRESSION Si la résolution est adaptée à la densité de la trame, l’impression sera réussie. + WEB Image adaptée pour une diffusion écran (pixel)

PAA // 1CV

Projet // 8 / logoSabatier 

Proposer une nouvelle identité visuelle pour le lycée André Sabatier. 

• Travail du jour : Partie 5 - Réalisation numérique.
• Durée : 3h – Séance n°6 { 20h
• Absent : Chamontin, Rousset, Stassart (Inf.)   Retard:  Beraud, Tharsis (1h)

Suite de la réalisation numérique sur illustrator. Les élèves ont mis au point leur proposition en y associant le choix typographique et le choix coloré.

// Travail en cours

Histoire de l'art // 1CV

Cours // 4 / L'art baroque 

• Travail du jour : prise de notes et lecture de documents 
• Durée : 2h – Séance n°2 { 4h
• Absent : Chamontin, Stassart, Goyo        Retard : GIlardot et De Smet (1h)

2- La peinture baroque
En peinture, les couleurs vives dominent et les scènes aux nombreux personnages donnent l’illusion du mouvement. Les peintres cherchent à traduire les expressions et les attitudes des personnages : l’idée est de montrer les sentiments intérieurs, les passions de l’âme, l’extase religieuse exacerbée.

Les principaux peintres baroques sont :
- Flandre : Pierre Paul Rubens, Anton van Dyck, Jacob Jordaens.
- Italie : le Caravage, le Guerchin, Annibal Carrache.
- Espagne : Diego Velasquez, Ribera, Zurbaran,
- Hollande : Rembrandt, Jan Vermeer.

Les sujets de prédilection sont la mort, la souffrance, l’humilité de la vie quotidienne. Le genre baroque est souvent le religieux, la mythologie et le portrait.

Les caractéristiques plastiques du Baroque sont :
- Volume/modelé : le volume n’est plus cloisonné par les lignes du dessin, le modelé passe par la couleur et la touche, volonté de fondre la forme dans l’atmosphère.
- Ligne : refus des lignes droites verticales et/ou horizontales, mais utilisation à l’excès des lignes courbes et contre-courbes.
- Gamme colorée : surcharge de couleurs vives, des gammes riches de tons chauds et bruns associés à des tons sombres et froids.
- Composition : rejet de la composition symétrique triangulaire (Renaissance), refus de l’équilibre, composition décentrée en cercle ou ellipse appelant au mouvement (parcours du regard).
- Effets de lumière : 1 seule source, éclairage violent sur les points d’intérêt du sujet et de l’action (réf. clair-obscur du Caravage).
- Cadrage : cadrage serré, l'action est au centre du sujet, le fond est le simple décor de l'action (ciel, aplat sombre)
- Profondeur : plus de perspective géométrique (Renaissance), la peinture se résume en deux plans (action et le décor).

3- L’architecture baroque
Comme en peinture, l’architecture baroque se caractérise par une préférence de la courbe, la profusion des décors et la multiplication des sculptures. Les architectes imaginent une architecture grandiose à la structure colossale et aux volumes intérieurs immenses. Le style architectural baroque est amené à son paroxysme théâtrale grâce à un traitement surchargé et sinueux de la façade et des décors, un art du trompe-l’œil, illusion de vastes espaces et des jeux de lumière et de reflets…

Les principales architectures baroques sont :
- Italie : Saint-Pierre de Rome, église Saint-Charles-des Quatre-Fontaines.
- Espagne : Saint-Jacques-de-Compostelle
- Saint-Empire : Église Saint-Nicolas de Pragues

Expression graphique, Histoire de l'art // 1CV

Comprendre le maniérisme
Dessinant le portrait d'une personnalité en le traitant à la manière du Greco.  

• Travail du jour : Relever et commenter la manière qu'a le Greco pour  représenter les visages de ses personnages.
• Durée : 1h – séance n°3 { 3h
• Absent : Chamontin, Stassart, Goyo            Retard : Aucun

/// Travail en cours

PAA // 1CV

Projet // 8 / logoSabatier 

Proposer une nouvelle identité visuelle pour le lycée André Sabatier. 

• Travail du jour : Partie 5 - Début de la réalisation numérique.
• Durée : 4h – Séance n°5 { 17h
• Absent : Chamontin               Retard:  Desmet, Nolot (1h)

Aujourd'hui, nous avons commencé la réalisation numérique sur illustrator. Les élèves ont choisi leur meilleur recherche et sont en train de la mettre au point. 

En fin de cours, nous avons repris la définition d'un logotype avec des cas concrets de logos réussis et fonctionnels. Nous avons distingué le logo d'une illustration, d'un dessin ou d'un pictogramme...

// Travail en cours

Étude produit // 1CV

Évaluation //4/ Théorie de la couleur

• Durée : 2h — Séance n°2 { 6h
• Absent : Stassart, Chamontin, Nolot     Retard : Aucun

/// À LIRE / Article sur l'intérêt de travailler en RVB...

PAA // 1CV

Projet //8/ logoSabatier
Proposer une nouvelle identité visuelle pour le lycée André Sabatier. 

• Travail du jour : Parties 4 - Fin des recherches graphiques
• Durée : 3h — Séance n°4 { 13h
• Absent : Chamontin               Retard:  Aucun

// Travail en cours...

PAA // 1CV

Projet //8/ logoSabatier
Proposer une nouvelle identité visuelle pour le lycée André Sabatier. 

• Travail du jour : Parties 4 - Expérimentation et recherches graphiques
• Durée : 4h — Séance n°3 { 10 h
• Absent : Chamontin               Retard:  Aucun

L'objectif de cette séance est de rechercher des solutions graphiques selon deux axes imposés : l'Op Art et un monogramme.

// Travail en cours...

Étude produit, Technologie // 2CV.a

Cours //4/ Théorie de la couleur

• Durée : 1h — Séance n°2 { 2h
• Absent : Cazeaux, Obedia   Retard : Aucun

2. La couleur imprimée
L’impression de la couleur est le résultat d’un mélange de pigments colorés sur un support.

Les couleurs primaires sont le cyan, le magenta et le jaune (le CMJ)
> En optique, la relation des couleurs primaires est appelée la synthèse Soustractive.
• la somme des couleurs/pigments = noir théorique (en fait un brun foncé)
• l’absence de couleurs/pigments = blanc du support

La synthèse soustractive est utilisée en peinture, en Art mais surtout dans les techniques d’impression (offset, sérigraphie, reprographie, etc.). 

En théorie, les images imprimées devraient être définies selon 3 couches d’encre CMJ cependant dans la pratique l’encre noire a été ajoutée : c’est la quadrichromie. Ce mode est moins riche et plus terne que le RVB ; son espace colorimétrique est aussi plus limité. 

Remarque : Comme il existe de nombreux profils CMJN, il n’est pas recommandé de
convertir une image en CMJN ni de lui associer un profil sans l’expertise ni la
recommandation de l’imprimeur.

PAA // 1CV

Projet //8/ logoSabatier
Proposer une nouvelle identité visuelle pour le lycée André Sabatier. 

• Travail du jour : Parties 2 - Planche documentaire sur les formations préparées
• Durée : 3h — Séance n*2 { 6 h
• Absent : Chamontin               Retard:  Aucun

// Travail en cours...

Étude produit, Technologie // 2CV.a

Cours //4/ Théorie de la couleur

• Travail du jour : Prise de note et lecture de documents
• Durée : 1h — Séance n°1 { 1h
• Absent : Cazeaux, Gelebart     Retard : Aucun

1. La couleur perçue
Notre oeil perçoit les objets et les couleurs grâce à la lumière. Comme un appareil photo, notre oeil est un capteur naturel qui reçoit l’image réfléchie et l’envoie à notre cerveau (schéma).

Les lumières colorées primaires sont le rouge, le vert et le bleu (RVB).
> En optique, la relations des lumières est appelée la synthèse Additive.
• la somme des couleurs/lumières = blanc (lumière)
• l’absence de couleurs/lumières = noir (obscurité)

La synthèse additive est utilisée dans l’audio-visuel (écran TV, Vidéo, Cinéma), les arts du spectacle (projecteur) et l’infographie (écran, appareil photo numérique, scanner).

Les images à l’écran sont donc définies et affichées selon 3 couches de couleurs en RVB. Ce mode dispose d’un espace colorimétrique riche, lumineux et idéal pour conserver un document de travail sans perte ni dégradation.

Remarque : Chaque écran, chaque machine (appareil photo, scanner) a ses propres réglages et ses propres profils RVB. Pour obtenir une couleur conforme d’un appareil à un autre, il faut calibrer l’ensemble du parc machine avec des outils de calibrage.

PAA // 1CV

Projet //8/ logoSabatier
Proposer une nouvelle identité visuelle pour le lycée André Sabatier.

• Travail du jour : Parties 1 et 2 - Comprendre et Rechercher
• Durée : 3 — Séance n°1{ 3 h
• Absent : Chamontin               Retard: Beraud (1h), Tharsis (5 min)

// Travail en cours...

Expression graphique, Histoire de l'Art // 1CV

Comprendre le maniérisme
Dessinant le portrait d'une personnalité en le traitant à la manière du Greco.  

• Travail du jour : Relever et commenter la manière qu'a le Greco pour  représenter les visages de ses personnages.
• Durée : 1h – séance n°2 { 2h
• Absent : Chamontin            Retard : Aucun

/// Travail en cours…